Olimpiada de Religie ciclul gimnazial la Dunărea de Jos

În luminoasa bucurie pascală, între Duminica Tomii și cea a Mironosițelor, ne‑a binecuvântat Dumnezeu cu un eveniment ce nu poate fi înregistrat doar cu reportajele grăbite, pripite și, uneori, fără mesaj clar, ziditor, edificator și folositor pentru tot restul zilelor eroilor competiției, elevii.

Aproape 300 de „apostoli“, copii din toată țara, sunt, împreună cu însoțitorii lor, „o icoană“ vie a Bisericii din inimile și sufletele noastre, exprimate în crezul lor, dar și o provocare pentru familie, școală și comunitățile parohiale, mai ales astăzi în lumea dominată de secularizare, robotizare și artificialitate!

Competiția pe tema iubirii lui Dumnezeu nu poate fi încadrată întru totul în tiparul disciplinelor omenești. Ea este mult mai mult și mai adâncă! Este o mărturie a unei vieți ghidate după legile educației, scrisă în inimi de Hristos Domnul care, pe pământ, așa cum scrie în Evanghelia Sa, preferă puritatea, nevinovăția și entuziasmul copiilor!

Totuși, școala trebuie ajutată să își regăsească „busola“ spirituală, mai ales prin mărturiile proaspete, sincere și încurajatoare ale iubirii din inimile copiilor – inclusiv pentru dascăli și pentru cei vârstnici, aflați în „școala“ vieții.

Regulile competițiilor educa­ționale trebuie însușite și respectate de slujitorii Bisericii și de societate. Așa devenim oameni demni și cuviincioși!

Pentru eva­lu­­area cunoș­tințe­-lor la disciplina Religie este nevoie și de pre­țuire, mai ales pentru cei care nu „urcă“ pe locurile efe­mere (1, 2, 3), men­țiuni ș.a.m.d.

Hristos Domnul ne învață să îl identificăm și în cel din urmă, tot pe cel dintâi! De aceea, am încuviințat pre­mierea simbolică, dar consisten­tă, și a celorlalți ti­neri, așezați pe locul întâi în iubirea Domnului, a Bisericii, a dascălilor și a familiilor lor.

Redăm următoarele mărturii:

1. Tinerii bucuriei pascale

Primirea oaspeților din toate colțurile țării la Olimpiada de Religie, etapa națională, a reprezentat, fără îndoială, unul dintre cele mai emoționante și pline de semnificație momente ale întregului eveniment. Nu a fost doar un simplu act organizatoric, ci o adevărată manifestare a ospitalității, a bucuriei de a fi împreună și a dorinței sincere de a crea, încă de la început, o atmosferă caldă și primitoare.

Pregătirile pentru întâmpinarea participanților au început cu mult înainte de sosirea acestora. Fiecare detaliu a fost gândit cu grijă, astfel încât oaspeții să simtă că sunt așteptați și prețuiți. Gazdele, animate de emoție și entuziasm, s‑au mobilizat exemplar, dorind să ofere nu doar o bună organizare, ci mai ales o experiență sufletească memorabilă.

Oaspeții au fost întâmpinați cu tradiționala pâine și sare, flori și cu zâmbete largi, care au risipit imediat oboseala drumului. Cu toții au fost primiți cu aceeași căldură și atenție, semn că fiecare sosire a fost importantă și tratată cu grijă. Atmosfera a fost una caldă și vibrantă, iar emoțiile revederii sau ale primei întâlniri s‑au simțit în fiecare gest. Cuvintele alese, urările de bun venit și gesturile sincere, alături de mici daruri simbolice, au reflectat respectul și bucuria gazdelor. Holurile au devenit spații ale întâlnirii și ale comuniunii, unde glasurile tinerilor din diferite regiuni ale țării s‑au împletit într‑o armonie firească.

Gazdele nu au fost singure în această misiune; ele au fost însoțite de liceeni voluntari de la două colegii din oraș: Colegiul Național Pedagogic „Dumitru Panaitescu Perpessicius“ și Colegiul Național „Nicolae Iorga“, elevi care s‑au implicat cu dăruire și responsabilitate. Tinerii voluntari au oferit sprijin practic, au ghidat participanții și, mai ales, au contribuit la crearea unei atmosfere prietenoase, apropiate, în care fiecare oaspete s‑a simțit binevenit.

Primirea nu a fost doar un moment punctual, ci un proces continuu, care s‑a resimțit pe tot parcursul evenimentului. Fiecare întrebare a primit un răspuns atent, fiecare nevoie a fost întâmpinată cu promptitudine, iar fiecare participant a fost tratat cu grijă și considerație. În spatele acestor gesturi s‑a aflat dorința autentică de a construi legături și de a transforma o simplă participare la olimpiadă într‑o experiență de suflet.

Această atenție acordată primirii a contribuit decisiv la crearea unei atmosfere de încredere și deschidere. Participanții nu s‑au simțit străini, ci parte dintr‑o comunitate unită de valori comune, din familia cea mare a Bisericii. Bucuria întâlnirii s‑a născut chiar din aceste prime clipe, din felul în care fiecare a fost întâmpinat și încurajat să se simtă „acasă“, chiar și departe de propriul oraș.

În acest context, Olimpiada de Religie a devenit mai mult decât o competiție. A fost o lecție vie despre ospitalitate, despre dăruire și despre puterea gesturilor simple de a aduce oamenii împreună. Iar primirea oaspeților a rămas, pentru toți cei implicați, un simbol al deschiderii, al respectului și al bucuriei autentice de a împărtăși aceleași valori ale credinței și dragostei față de Dumnezeu și de semeni.

Prof. Gabriela Ion,

Școala Gimnazială „Fănuș Neagu“, Brăila

2. Mărturii de dincolo de manual.

Tinerii sunt energia vieții!

În lumina formării duhov­nicești și intelectuale a tinerilor, etapa națională a Olimpiadei de Religie, desfășurată în luna aprilie 2026 la Brăila, a constituit un moment de sinteză între exigența academică și profunda trăire și mărturisire a credinței în spațiul educațional.  Evenimentul a reunit elevi din întreaga țară, oferindu‑le acestora prilejul de a‑și manifesta nu doar cunoștințele religioase, ci și capacitatea de interiorizare a adevărurilor revelate.

În centrul acestui demers s‑a aflat proba scrisă, susținută într‑un cadru de rigoare și reculegere, la Colegiul Național „Nicolae Iorga“ din Brăila, care a chemat participanții nu doar la reproducerea unor conținuturi, ci la o veritabilă asumare a adevărurilor de credință.

Subiectele au fost elaborate de către Comisia Centrală, formată din cadre didactice universitare și profesori cu experiență în domeniul teologiei și al didacticii religiei, sub coordonarea Ministerului Educației și Cercetării.

În procesul de elaborare, subiectele au fost gândite ca veritabile instrumente de evaluare integrativă, menite să valorifice nu doar conținuturi, ci și latura duhovnicească a tinerilor participanți. Ele au propus o lectură atentă și o interpretare profuntă a textelor scripturistice și patristice, în concordanță cu Sfânta Tradiție, solicitând elevilor să evidențieze sensurile teologice, implicațiile morale și deschiderea spre viața liturgică și socială.

„…Subiectele au fost redactate de colegii profesori din Comisia Centrală. Aceasta este numită de Ministerul Educației și Cercetării și reunește profesori cu gradul didactic I și titlul de Doctor în Teologie de la mai multe Colegii și școli gimnaziale din România. Astăzi elevii au primit aceste subiecte, sunt unele foarte frumoase și sperăm ca și rezultatele să fie la fel de frumoase. Le‑am spus și aseară la deschidere și astăzi că ei sunt foarte buni, i‑am felicitat că au ajuns aici. Am spus, de alt­fel, că prezența elevilor la această etapă este dovada faptului că rezultatele lor țin de performanță și de excelență“, a concluzionat Pr. dr. Mihail Sorin Spătaru, președintele executiv în Comisia Centrală a Olimpiadei Naționale de Religie.

Departe de a fi simple exerciții de memorare, cerințele au încurajat gândirea profundă și asumarea personală a conținuturilor studiate. Astfel, proba scrisă a devenit un prilej autentic de valorizare a efortului susținut depus de elevi în pregătirea pentru această etapă superioară a competiției. Răspunsurile solicitate au presupus nu doar acuratețea învățăturii de credință, ci și capacitatea de a articula o gândire teologică coerentă și adecvată vârstei participanților, în care Logosul revelat să fie înțeles și exprimat cu asumare. În acest sens, proba scrisă a Olimpiadei Naționale de Religie a devenit un spațiu al întâlnirii dintre rațiune și credinţă, dintre frumusețea discursului teologic și candoarea trăirii creștine.

Evaluarea lucrărilor, realizată de către membrii comisiei, a urmărit criterii clare, vizând atât corectitudinea informației, cât și profunzimea reflecției și maturitatea spirituală exprimată în răspunsuri. Astfel, actul evaluativ s‑a configurat nu doar ca o măsurare a performanței, ci și ca o recunoaștere de asumare personală a valorilor credinței ortodoxe.

În acest context, proba scrisă din cadrul Olimpiadei Naționale de Religie de la Brăila a evidențiat rolul fundamental al educației religioase în formarea tinerei generații, demonstrând că adevărata cunoaștere se împlinește în mărturisire și că teologia devine vie doar în măsura trăirii autentice.

Prof. Roxana Jipa, Școala Gimnazială „Al. I. Cuza“ – Brăila

Prof. Alexandrina Andronache, Școala Profesională Stăncuța, jud. Brăila

3. Relaxare pe undele bătrânului Danubiu

În atmosfera luminoasă și binecuvântată a Olimpiadei Na­ționale de Religie, desfășurată la Brăila, elevii participanți și profesorii însoțitori au trăit zile deosebite, încărcate de emoție, comuniune și bucurie duhovnicească. Dincolo de competiția aca^­­demică și de rezultatele obți­nute, întâlnirea tinerilor veniți din toate colțurile țării a reprezentat o mărturie vie a faptului că valorile credinței, ale culturii și ale educației creștine continuă să lumineze sufletele noilor generații.

Între activitățile organizate cu multă grijă și dăruire de gazdele brăilene, plimbarea pe Dunăre cu vaporașul „Ovidiu“ a ocupat un loc aparte în inimile tuturor participanților. Această experiență a depășit caracterul unei simple activități recreative, devenind un prilej autentic de apropiere sufletească, de contemplare a frumuseții creației lui Dumnezeu și de întărire a legăturilor dintre tineri, uniți prin aceeași credință și aceleași idealuri.

Străvechi oraș dunărean, Brăila și‑a întâmpinat oaspeții cu frumusețea sa aparte și cu ospitalitatea specifică locurilor binecuvântate de prezența marelui fluviu. Așezată pe malul Dunării, cetatea brăileană poartă în identitatea sa amprenta apei care, de secole, îi însoțește istoria, dezvoltarea și spiritualitatea. Dunărea a fost dintotdeauna pentru acest oraș nu doar sursă de viață și prosperitate, ci și punte între oameni, culturi și suflete.

În lumina blândă a acelei zile, elevii olimpici au urcat la bordul vaporașului „Ovidiu“ cu entuziasm și emoție, bucurându‑se de privilegiul unei experiențe care avea să rămână adânc întipărită în memoria lor. Pe măsură ce ambarcațiunea înainta lin pe luciul apei, atmosfera devenea tot mai caldă și mai apropiată sufletește. Glasurile copiilor, zâmbetele lor sincere și frumusețea peisajelor au creat un tablou al tinereții curate și al comuniunii autentice.

Plimbarea pe Dunăre a oferit participanților posibilitatea de a admira frumusețea impresio­nantă a Insulei Mici a Brăilei, adevărat colț de natură binecuvântată, unde armonia creației se păstrează într‑o formă aproape nealterată. Liniștea apelor, vegetația bogată și frumusețea sălbatică a locurilor au oferit tuturor momente de reflecție și pace interioară, amintind de responsabilitatea omului de a prețui și ocroti darurile primite de la Dumnezeu.

În apropiere se întinde Insula Mare a Brăilei, cunoscută pentru bogăția și rodnicia sa, mărturie a binecuvântării revărsate asupra acestor ținuturi dunărene. Îmbinarea dintre frumusețea naturii și munca oamenilor a oferit participanților imaginea unui spațiu în care armonia dintre om și creație continuă să rodească.

Un moment deosebit de emoționant a fost admirarea impresionantului Pod peste Dunăre de la Brăila, simbol al unității și al legăturii dintre oameni și regiuni. Privit de pe apă, podul și‑a dezvăluit întreaga măreție și eleganță, devenind pentru mulți dintre cei prezenți nu doar o realizare inginerească remarcabilă, ci și un simbol al punților pe care credința și iubirea creștină le construiesc între suflete.

Mai presus de frumusețea peisajelor și de emoția unei plimbări pe Dunăre, acest moment a fost pentru elevi o adevărată experiență a comuniunii. Tineri din toate zonele țării, uniți prin participarea la Olimpiada Națională de Religie, au descoperit împreună bucuria dialogului, a prieteniei și a întâlnirii sincere.

Chipurile luminoase surprinse în fotografiile realizate pe parcursul acestei minunate călătorii vor rămâne mărturii vii ale unei experiențe de neuitat. Bucuria sinceră de pe chipul elevilor, frumusețea Dunării și atmosfera de comuniune creată pe vaporașul „Ovidiu“ au transformat această activitate într‑un moment de referință al Olimpiadei Naționale de Religie desfășurate la Brăila.

Pentru toți cei prezenți, această călătorie pe Dunăre a fost mai mult decât o simplă plimbare. A fost o lecție despre frumusețea creației, despre bucuria cunoașterii dintre oameni și despre pacea pe care Dumnezeu o așază în sufletele unite prin credință și iubire. Astfel, Dunărea, martoră tăcută a istoriei și spiritualității acestor locuri a devenit pentru câteva ceasuri spațiul unei întâlniri binecuvântate, în care tinerețea, credința și frumusețea comuniunii creștine s‑au unit într‑o armonie de­plină.

Prof. Alina Florentina Puha,

Școala Gimnazială „Mircea cel Bătrân“, Mircea Voda, jud. Brăila

4. Cu Sfântul Gheorghe, la Mănăstirea voievodală de la Măxineni

În spiritualitatea ortodoxă, copilăria reprezintă nu doar o etapă biologică a existenței umane, ci mai ales chipul curăției sufletești și al comuniunii sincere cu Dumnezeu. Mântuitorul Hristos a așezat copilul în centrul pedagogiei evanghelice, arătând că dobândirea Împărăției Cerurilor este condiționată de redescoperirea inocenței, a smereniei și a iubirii curate: „De nu vă veți întoarce și nu veți fi precum pruncii, nu veți intra în Împărăția Cerurilor“ (Matei 18, 3). În acest context duhovnicesc poate fi înțeleasă și profunda semnificație a prezenței elevilor participanți la Olimpiada Națională de Religie 2026 la istorica Mănăstire Măxineni.

Ctitorie a voievodului Matei Basarab și important reper al spiritualității românești din spațiul dunărean, Mănăstirea Mă­xineni rămâne un loc al con­ti­nuității dintre istorie, rugăciune și mărturisire de credință. Zidurile sale, încercate de vitregiile vremurilor, păstrează până astăzi memoria rugăciunii și a jertfei înaintașilor, oferind pelerinului contemporan posibilitatea unei întâlniri autentice cu tradiția vie a Bisericii.

În aceste zile luminate de bucuria Învierii Mântuitorului Iisus Hristos, Mănăstirea Măxineni a devenit un spațiu de comuniune liturgică și de trăire duhovnicească pentru numeroșii elevi veniți din diferite regiuni ale țării pentru a participa la etapa națională a Olimpiadei de Religie. Dincolo de dimensiunea academică a competiției, întâlnirea tinerilor cu viața liturgică a mănăstirii a evidențiat faptul că adevărata educație religioasă nu se limitează la acumularea unor cunoștințe teoretice, ci presupune integrarea lor într‑o experiență vie a credinței.

Încă de la primele ore ale dimineții, curtea mănăstirii s‑a umplut de glasurile copiilor care pășeau cu sfială către biserică. Atmosfera de liniște, frumusețea arhitecturii sacre și solemnitatea spațiului liturgic au creat cadrul unei experiențe spirituale profunde.

Pentru mulți dintre acești elevi, întâlnirea cu mănăstirea a depășit caracterul unei simple vizite culturale, transformându‑se într‑un autentic moment de apropiere de Dumnezeu.

Sfânta și Dumnezeiasca Liturghie, săvârșită de părinții slujitori ai mănăstirii împreună cu părintele George Jambore, inspector al Sectorului Teologic‑Educațional al Administrației Patriarhale, a reprezentat centrul întregii zile. Un moment deosebit de emoționant l‑au constituit răspunsurile liturgice oferite chiar de elevii olimpici. Glasurile lor curate au conferit slujbei o intensă sensibilitate duhovnicească, transformând participarea liturgică într‑o expresie autentică a rugăciunii comunitare.

Cântarea „Hristos a înviat!“ a avut o puternică încărcătură spirituală. În acele clipe, bucuria Învierii s‑a reflectat pe chipurile copiilor și ale tuturor celor prezenți. Participanții nu mai erau percepuți exclusiv ca elevi implicați într‑o competiție școlară, ci ca membri vii ai Bisericii lui Hristos, uniți prin aceeași mărturisire de credință.

Un moment aparte l‑a constituit rostirea în comun a rugăciunii „Tatăl nostru“. Unitatea glasurilor și solemnitatea clipei au evidențiat dimensiunea eclesială a rugăciunii, în care fiecare persoană se regăsește în comuniune cu Dumnezeu și cu aproapele. Atmosfera de pace și liniște care a cuprins biserica a oferit tuturor sentimentul unei prezențe harice ce transcende agitația și neliniștea lumii contemporane.

Împărtășirea elevilor cu Trupul și Sângele Domnului a reprezentat punctul culminant al experienței liturgice. În spiritualitatea ortodoxă, Sfânta Euharistie constituie izvorul și centrul vieții creștine, iar apropierea tinerilor de Sfântul Potir exprimă continuitatea vie a credinței și responsabilitatea Bisericii de a forma generații ancorate în valorile Evangheliei.

În cuvântul de învățătură adresat celor prezenți, Înalt­prea­sfințitul Părinte Casian, Arhiepis­copul Dunării de Jos, a subliniat realitatea prezenței lui Hristos Cel Înviat în viața credincioșilor și chemarea permanentă la înnoire spirituală: „Domnul Hristos este viu și prezent în Sfintele Altare. Domnul Cel Înviat a intrat în casa trupurilor și a sufletelor tinerilor, copiilor și credincioșilor. Aceasta este chemarea noastră la Înviere“. Referindu‑se la copii ca la „o turmă de mielușei curați“, ierarhul a evidențiat valoarea inocenței și a unității în viața Bisericii, reafirmând actualitatea cuvintelor evanghelice: „Lăsați copiii să vină la Mine, că unora ca acestora este Împărăția Cerurilor“ (Matei 19, 13‑15).

Evocarea rugăciunii adresate de Voievodul Ștefan cel Mare şi Sfânt către Sfântul Mare Mucenic Gheorghe a oferit întâlnirii și o dimensiune identitară și istorică, subliniind continuitatea credinței ortodoxe în viața poporului român. Legătura dintre trecut și prezent s‑a manifestat firesc în cadrul acestei experiențe liturgice, demonstrând că spiritualitatea ortodoxă rămâne un factor esențial de unitate și continuitate națională.

Agapa frățească organizată după Sfânta Liturghie de către maicile de la Mănăstirea „Sfântul Pantelimon“ a prelungit comuniunea euharistică într‑o atmosferă de bucurie și ospitalitate creștină. În tradiția ortodoxă, masa comună de după slujbă nu reprezintă doar un gest de ospitalitate, ci expresia concretă a iubirii frățești și a comuniunii dintre membrii Bisericii.

Într‑o societate dominată adesea de secularizare, indi­vidualism și superficialitate, ima­ginea tinerilor adunați în ru­găciune a constituit o veritabilă mărturie de credință și comuniune. Atitudinea lor smerită și participarea atentă la slujbă au demonstrat că fundamentele morale ale învățăturii lui Hristos continuă să rodească în sufletele tinerei generații atunci când educația religioasă este dublată de experiența concretă a comuniunii eclesiale.

Pelerinajul elevilor olimpici la Mănăstirea Măxineni a demonstrat că educația religioasă autentică se împlinește prin întâlnirea dintre cunoaștere și trăire, dintre formarea intelectuală și experiența liturgică. În contextul provocărilor spirituale contemporane, prezența acestor copii în spațiul rugăciunii devine un semn al continuității credinței și al speranței că valorile creștine vor continua să lumineze sufletul tinerei generații.

În programul activităților din aceeași zi, elevii au avut parte de un nou moment de aleasă trăire duhovnicească prin pelerinajul organizat la Mănăstirea „Sfântul Mare Mucenic și Tămăduitor Pantelimon“ din Lacu Sărat, sfânt așezământ zidit prin purtarea de grijă și osteneala Înaltpreasfințitului Părinte Casian, Arhiepiscopul Dunării de Jos. Această vizită a constituit pentru tineri un prilej de întâlnire vie cu frumusețea credinței ortodoxe și a tradițiilor românești.

Însoțiți de profesorii coordonatori, copiii au pășit cu emoție în incinta mănăstirii, unde pacea locului, frumusețea sfântului lăcaș și atmosfera de rugăciune au oferit tuturor un cadru binecuvântat de regăsire și reflecție. Un alt obiectiv deosebit al vizitei l‑a constituit muzeul etnografic, amenajat cu multă râvnă și dragoste de către maica Iustina. Acest spațiu muzeal are un rol important în conservarea memoriei satului românesc tradițional și în valorificarea patrimoniului cultural și spiritual specific unei comunități întemeiate pe credință, muncă și simplitate creștină.

Obiectele expuse ‑ costume populare, icoane vechi, țesături tradiționale și unelte gospodărești ‑ au stârnit interesul și admirația elevilor, oferindu‑le o autentică lecție despre identitatea spirituală și culturală a poporului român. Prin cuvintele sale pline de căldură și sensibilitate, maica Iustina le‑a vorbit copiilor despre importanța păstrării tradițiilor și a valorilor creștine într‑o societate tot mai marcată de uniformizare culturală.

La finalul pelerinajului, într‑o atmosferă de bucurie și comuniune frățească, elevii au primit din partea maicilor un dar simbolic: iconițe și un desert pregătit cu dragoste creștinească. Acest gest simplu, dar plin de căldură sufletească, a reflectat frumusețea ospitalității monahale și grija Bisericii față de tinerele generații.

Pelerinajul la Mănăstirea „Sfân­tul Mare Mucenic și Tămăduitor Pantelimon“ din Lacu Sărat va rămâne în inimile tuturor participanților ca o experiență luminoasă de rugăciune, comuniune și redescoperire a valorilor autentice ale spiritualității ortodoxe românești, întărind convingerea că legătura dintre educație, cultură și credință reprezintă o temelie trainică pentru formarea tinerilor de astăzi.

Prof. Mihaela Drăgan,

Școala Gimnazială „Ecaterina Teodoroiu“, Brăila

5. Agapa pascală la  Așezământul social‑filantropic

„Sf. Mc. Pantelimon“ – Lacu Sărat

În contextul desfășurării etapei naționale a Olimpiadei de Religie – cultul ortodox pentru clasele V‑VIII, municipiul Brăila și întreaga Eparhie a Dunării de Jos au devenit, pentru câteva zile, spațiul unei autentice sărbători a credinței, excelenței și comuniunii, primind cu bucurie în mijlocul lor pe cei mai vrednici elevi olimpici ai țării la disciplina Religie.

În cadrul acestui amplu program dedicat celebrării per­for­manței școlare și formării religioase autentice a tinerilor, un loc aparte l‑a ocupat agapa festivă organizată la Așezământul social‑filantropic „Sfântul Mare Mucenic Pantelimon“ din Lacu Sărat – Brăila. Aflat sub ocrotirea Sfântului Mare Mucenic și Tămăduitor Pantelimon, Doctor fără de arginți, acest așezământ reprezintă una dintre lucrările de referință ale slujirii social‑filantropice des­fășurate în cadrul Arhiepiscopiei Dunării de Jos. Încă din anul 2004, la inițiativa și prin purtarea de grijă a Înaltpreasfințitu­lui Părinte Casian, Arhiepiscopul Du­nării de Jos, așezământul constituie o expresie vie și lucrătoare a iubirii milostive a Bisericii față de cei aflați în nevoi. Prin activitatea Centrului socio‑medical și a Asociației social‑filantropice „Sfântul Mare Mucenic Pantelimon“, acest loc binecuvântat a devenit, de‑a lungul anilor, spațiu de alinare, sprijin și mângâiere pentru numeroși beneficiari, dar și un reper al filantropiei creștine în viața comunității locale și eparhiale.

În acest spațiu deosebit, aflat la umbra duhovnicească a Mănăstirii „Sfântul Pantelimon“ din stațiunea Lacu Sărat, s‑a desfășurat agapa festivă dedicată participanților la Olimpiada Națională de Religie, reunind aproximativ 400 de persoane, într‑o atmosferă de aleasă sărbătoare, comuniune și ospitalitate creștină. Pregătirea și des­fășurarea acestui moment au fost posibile prin jertfelnica participare a Parohiilor „Buna Vestire“ și „Cuvioasa Parascheva“ din municipiul Brăila, ai căror slujitori și credincioși au oferit, cu dragoste frățească și dăruire exemplară, sprijin substanțial în pregătirea cinei festive. Profesorii de religie brăileni, elevii voluntari și comunitatea parohială amintită s‑au implicat cu râvnă deosebită, dând mărturie vie despre frumusețea slujirii aproapelui și a iubirii ce se transformă în faptă concretă.

Agapa creștină nu a reprezentat doar un moment festiv în cadrul unui program organizatoric, ci a ilustrat, în mod evident, faptul că adevărata performanță nu este deplină fără împărtășirea bucuriei și fără cultivarea relației vii dintre oameni în lumina iubirii lui Hristos. Satisfacția performanței academice s‑a împletit cu experiența unei întâlniri duhovnicești și umane autentice, în care fiecare moment a fost marcat de căldură sufletească, bunăvoință și dragoste creștină.

Împreună, elevi, profesori însoțitori, membri ai Comisiei Centrale, reprezentanți ai Ministerului Educației, reprezentanți ai Patriarhiei Române, ai Arhiepiscopiei Dunării de Jos şi Inspectoratului Județean Școlar, precum și organizatori, au avut parte de momente de neuitat. Ospitalitatea oferită cu generozitate, mesele îmbelșugate pregătite cu grijă și dragoste, atmosfera de sărbătoare, programul artistic și momentele de socializare au transformat această seară într‑o experiență memorabilă pentru toți cei prezenți, consolidând legături de prietenie și oferind tinerilor oportunitatea de a împărtăși impresii, emoții și gânduri izvorâte din experiența trăită în cadrul olimpiadei, de a celebra în mod festiv roadele muncii, ale perseverenței și ale binecuvântării lui Dumnezeu revărsate peste osteneala lor.

Un moment deosebit de emo­­­ționant l‑a constituit oferirea tortului festiv al Olimpiadei, care a umplut sufletul copiilor de bucurie și de „dulcele“ reușitei de a fi printre cei mai buni și valoroși elevi din țară la materia lor preferată ‑ Religia!  Cina festivă, ca de altfel întreaga Olimpiadă, a devenit expresia recunoașterii publice a valorii, dăruirii și seriozității lor în cultivarea cunoștințelor religioase și a vieții trăite în Hristos.

La încheierea acestui moment de aleasă sărbătoare, au fost adresate cuvinte de prețuire și felicitare a tuturor celor implicați în organizarea și desfășurarea evenimentului, fiind evidențiată contribuția esențială a organizatorilor, a voluntarilor, a comu­nităților parohiale amintite și a tuturor celor care, prin osteneala lor discretă, au făcut posibilă această lucrare de suflet. Totodată, au fost înălțate rugăciuni de mulțumire către Bunul Dumnezeu pentru binecuvântarea revărsată peste întreaga manifestare, pentru darurile oferite acestor copii și pentru frumusețea unei întâlniri care a unit într‑un singur cuget și într‑o singură inimă oameni din toate colțurile țării, sub semnul credinței, al educației și al comuniunii.

Prin întreaga sa desfășurare, acest moment festiv a arătat încă o dată că Biserica, prin lucrarea sa pastorală, educațională și filantropică, nu este doar sprijinitoare a formării intelectuale, ci și un spațiu viu al formării integrale a persoanei umane, în care cunoașterea se unește cu iubirea, performanța cu smerenia, iar competiția cu comuniunea. Agapa festivă de la Așezământul „Sfântul Mare Mucenic Pantelimon“ rămâne în memoria tuturor celor prezenți drept un moment de referință al acestei ediții a Olimpiadei Naționale de Religie, la Brăila, o mărturie vie că acolo unde credința, iubirea și slujirea se întâlnesc, Dumnezeu binecuvintează cu prisosință și transformă fiecare osteneală omenească într‑o autentică sărbătoare a sufletului.

Printre râsetele lor de fericire, acordurile muzicii, artificiile strălucitoare și emoția succesiunii surprizelor, cu toții am adunat în suflet bucuria că nicio misiune nu poate fi mai frumoasă decât aceea de a aduce pe Dumnezeu în inima micilor creștini, de a trăi cu ei și a rămâne veșnic tineri prin aceștia!

Prof. Asimina Negulescu,

Școala Gimnazială „Ion Băncilă“, Brăila

6. Festivitatea de premiere

a Olimpiadei Națională de Religie

Olimpiada Națională de Re­ligie, organizată anul acesta la Brăila, a oferit tuturor par­ti­cipanților momente unice, cu mare încărcătură emoțională, însă momentul mult așteptat al evidențierii roadelor ostenelilor lor a avut loc în biserica româno‑elenă „Buna Vestire“, vineri, 24 aprilie 2026. Elevii olimpici, s‑au întrecut în cunoașterea și exprimarea iubirii față de Dumnezeu și au fost numiți de Înaltpreasfințitul Părinte Casian, Arhiepiscopul Dunării de Jos, „mozaicurile strălucitoare ale icoanelor vii, care au împodobit la ceas de sărbătoare biserica «Buna Vestire»“.

Vestea bună, pentru partici­panții la olimpiadă, a fost însă, decizia Biroului Permanenței Con­silului Eparhial de a fi toți elevii premiați cu Diploma „Tine­rețe și credință“ ‑ de apreciere pentru rezultatele obținute. Darurile oferite de Înaltpreasfințitul Părinte Casian, care au însoțit această diplomă au readus zâmbetul pe chipul celor care nu au obținut un premiu. 115 elevi au primit  daruri de cărți din partea ÎPS Casian (Inițierea Religioasă a copilului; Episcopul Nifon al Dunării de Jos; Broșură pentru tineri: Darul Libertății; Viața Mitropolitului Antim Ivireanul; broșura „Episcopul Melchisedec Ștefănescu“; Album „ASCOR 30 ani“; broșura „Mărturia iubirii vindecătoare din inimile tinerilor“; Solidaritatea tinerilor la încercările aproapelui; Monografia Parohiei „Sf. Antonie cel Mare“, Brăila; Monografia Parohiei „Sf. Voievozi“; revista „Călăuză ortodoxă“) și diverse obiecte de colportaj.

De asemenea Arhiepiscopia Dunării de Jos, prin aceeași decizie, a acordat și 104 premii speciale, fiecare în cuantum de 200 lei. Cu părinteasca Sa grijă, ÎPS Părinte Casian al Dunării de Jos a menționat că olimpiada nu este o simplă competiție, ci un pelerinaj al minții și al inimii spre cunoașterea lui Dumnezeu. Fiecare pagină învățată, fiecare răspuns formulat și fiecare emoție trăită au reprezentat un pas spre formarea morală și spirituală ca oameni integri, ancorați în valorile Evangheliei.

Pe de altă parte, merită spus că succesul într‑o astfel de com­petiție nu definește complet valoarea unui elev. Religia, ca domeniu, este profund personală, iar trăirea autentică nu poate fi măsurată în premii. Există mulți elevi care nu ajung pe podium, dar care înțeleg și aplică valorile religioase în mod sincer în viața de zi cu zi. Pe aceștia, organizatorii i‑au felicitat din toată inima.

Ministerul Educației și Cercetării a acordat, prin repre­zentanții săi, 54 premii și men­țiuni elevilor care s‑au remarcat prin rezultate foarte bune. Și acești elevi au meritat apreciere pentru efortul lor, dar și încurajarea de a rămâne echilibrați, deschiși și ancorați în realitate. Pentru că adevărata reușită nu a fost doar premiul, ci felul în care această experiență va contribui la formarea lor ca oameni. Lista premiilor oferite de Ministerul Educației și Cercetării a fost citită de pr. Mihail Sorin Spătaru, președintele executiv al Comisiei Centrale și înmânate de pr. lect. dr. Cosmin Pricop, președintele Comisiei Centrale.

Premiile oferite de Patriarhia Română ‑ 12 premii (cărți, medalia și diploma Anului omagial), au fost înmânate de pr. George Jambore.

Diploma de apreciere „Ti­nerețe și credință“, însoțită de daruri (Pastorala ÎPS Casian la Învierea Domnului; revista „Călăuza ortodoxă“; Carte de rugăciuni; Noul Testament cu Psalmi; Solidaritatea tinerilor la încercările aproapelui), a fost primită și de cei cincizeci de elevi voluntari, de la Colegiul National „D. P. Perpessicius“ și de la Colegiul Național ,,Nicolae Iorga“ din Brăila, pentru implicarea sinceră și dăruirea în slujirea acestei competiții, eve­niment dedicat va­lorilor cre­dinței și cu­noașterii.

Consiliul Ju­dețean Brăila a sprijinit des­fă­șurarea evenimentului prin punerea la dispoziție a Navei de pasageri „Ovidiu 1“, pentru plimbarea participanților și înso­țitorilor acestora pe Dunăre, pe un interval de o oră. Consiliul Județean a contribuit totodată și cu materiale informative despre județ, utile pentru premierea elevului cu rezultatul cel mai bun din Eparhie.

Primăria Municipiului Brăila, prin Direcția Educație, Cultură și Tineret, a contribuit la buna desfășurare a evenimentului oferind un premiu pentru elevul cu cel mai bun rezultat din Brăila – un ceas smart; două rollup‑uri; un banner; 30 truse pix și stilou; 30 mape plic; 30 hărți de promovare a Brăilei; 350 ecusoane verticale cu șnur pentru elevi;

La finalul festivității, Arhie­pis­copia Dunării de Jos a premiat, în mod solemn, membrii Comisiei Centrale (Pastorala ÎPS Casian la Învierea Domnului; Monografia Sfintei Arhiepiscopii a Dunării de Jos; La lumina opaițului, vol. 1 și 2; Plugărie din țarina inimii, vol. 5; Gânduri din visteria inimii).

Mântuitorul nostru Iisus Hris­tos ne spune: „După roadele lor îi veți cunoaște“ (Matei 7, 16). Această bucurie „a roadelor ostenelilor“ și a cunoaşterii aproapelui în Lumina Pascală, a fost exprimată, sincer, de un elev olimpic premiat, prin cuvintele: „Brăila este olimpică la olim­piade!“.

Câștigătorii Olimpiadei Na­ționale de Religie – cultul ortodox, pentru clasele V‑VIII, Brăila.

Clasa a V‑a:

• Premiul I – Daria Elena M. Radu, Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir“, Vaslui (10,00);
• Premiul al II‑lea – Octavian Florin F. E. Boanchiș, Școala Gimnazială „Enea Grapini“, Șanț, jud. Bistrița Năsăud (9,90);
• Premiul al III‑lea – Maria Elena G. C. Checheriță, Școala Gimnazială „Avram Iancu“, Câm­pia Turzii, jud. Cluj (9,80).

Clasa a VI‑a:

• Premiul I – Amira Maria D. Surlea, Colegiul Național „Frații Buzești“, Craiova, jud. Dolj (9,90);
• Premiul al II‑lea – Togan Andreea P. I. Druș, Școala Gimnazială Nr. 7, Târgu Mureș, jud. Mureș (9,80);
• Premiul al III‑lea – Ioana I. Babei, Colegiul Național „Costache Negruzzi“, Iași (9,70).

Clasa a VII‑a:

• Premiul I – Adriana Larisa B. N. Ciontoiu, Școala Gimnazială „Gheor­ghe Costescu“, Aluniș, jud. Prahova (9,90);
• Premiul al II‑lea – Ecaterina Florina I. Horescu, Școala Gimnazială – Topleţ, Topleţ, jud. Caraș‑Severin (9,80);
• Premiul al III‑lea – Ioana-Maria M. G. Stoica, Colegiul Național „Vasile Alecsandri“, Iași (9,70).

Clasa a VIII‑a:

• Premiul I – Ana Maria G. C. Dumitru, Școala Gimnazială Nr. 195, București (9,70);
• Premiul al II‑lea – Sofia-Ioana T. Budacă, Școala Gimnazială „Spiru Haret“, Dorohoi, jud. Botoșani (9,60);
• Premiul al III‑lea – Anastasia I. Țimonea, Școala Gimnazială Câmpeni, Câmpeni, jud. Alba (9,50).

7. Impresii demne de consemnat

 În perioada 21‑25 aprilie 2026, municipiul Brăila a devenit gazda unui eveniment de înaltă ținută spirituală și educațională: etapa națională a Olimpiadei Naționale de Religie – cultul ortodox, pentru elevii de gim­naziu.

Dincolo de dimensiunea com­­­­­­­petitivă, această întâlnire a fost o adevărată sărbătoare a cre­dinței, a comuniunii și a valorilor au­tentice, reunind elevi din întreaga țară, profesori dedicați și o comunitate locală implicată.

În acest context, un rol esențial l‑au avut elevii voluntari ai Colegiului Național Pedagogic „D. P. Perpessicius“ Brăila, care au transformat, prin prezența și implicarea lor, fiecare moment al olimpiadei într‑o experiență vie, caldă și memorabilă.

Pentru acești elevi, voluntariatul nu a însemnat doar îndeplinirea unor sarcini organizatorice, ci asumarea unei misiuni de suflet. Încă din etapa pregătitoare, ei au participat la sesiuni de formare, în care au înțeles că rolul lor depășește dimensiunea tehnică, devenind unul profund uman și spiritual: acela de a fi gazde, sprijin și punte de legătură între oameni.

În spiritul acestei înțelegeri, fiecare voluntar și‑a asumat responsabilitatea de a contribui la buna desfășurare a activităților, dar și de a crea o atmosferă de încredere, liniște și bucurie pentru participanți.

Pe parcursul celor cinci zile, elevii voluntari au fost prezenți în toate etapele evenimentului, dovedind organizare, promptitudine și o remarcabilă capacitate de adaptare.

La sosirea delegațiilor, voluntarii au întâmpinat participanții cu zâmbet, respect și disponibilitate, oferind informațiile necesare și contribuind la o primă impresie caldă și primitoare. În timpul probei scrise, au sprijinit organizarea logistică, asigurând desfășurarea în condiții optime a concursului.

Activitățile extracurriculare au constituit însă spațiul în care implicarea lor a căpătat o dimensiune aparte. Fie că a fost vorba despre plimbarea pe Dunăre, vizitele culturale sau momentele de socializare, voluntarii au devenit animatori ai comuniunii, facilitând dialogul, încurajând interacțiunea și contribuind la crearea unor legături autentice între participanți.

Unul dintre aspectele definitorii ale implicării voluntarilor a fost discreția plină de eficiență. Fără a căuta vizibilitatea, ei au fost permanent atenți la nevoile celor din jur, intervenind prompt și cu delicatețe atunci când situația o cerea.

Prin gesturi simple – un cuvânt de încurajare, o direcționare oferită la momentul potrivit, o prezență calmă într‑un context agitat – au reușit să transmită un mesaj profund: că fiecare participant contează și este prețuit!

Participarea la acest eveniment a reprezentat pentru elevii voluntari o experiență formativă complexă, în care competențele organizatorice s‑au împletit armonios cu dezvoltarea personală și spirituală.

Ei au învățat să comunice eficient și empatic, să lucreze în echipă, să gestioneze situații diverse, dar mai ales, să înțeleagă valoarea dăruirii dezinteresate.

În acest sens, voluntariatul s‑a dovedit a fi o formă autentică de educație a caracterului, confirmând rolul școlii ca spațiu de formare integrală a tinerilor.

Prin întreaga lor activitate, elevii voluntari au devenit mărturisitori discreți ai valorilor creștine, ilustrând prin fapte ceea ce mulți dintre participanți studiază la nivel teoretic: iubirea aproapelui, solidaritatea, responsabilitatea și bucuria de a dărui.

Astfel, ei nu doar au sprijinit organizarea unui eveniment, ci au contribuit la crearea unei atmosfere în care credința a fost trăită, nu doar exprimată.

La finalul acestei olimpiade, dincolo de rezultate și clasamente, rămâne amintirea unei întâlniri autentice între oameni. Iar în această întâlnire, elevii voluntari ai Colegiului Național Pedagogic „D. P. Perpessicius“ – Brăila au avut un rol esențial.

Prin implicarea lor, au demonstrat că voluntariatul poate deveni o lucrare de suflet, o formă de creștere și de dăruire, dar și un exemplu pen­tru generațiile vii­toare.

Într‑o lume adesea grăbită și fragmentată, astfel de experiențe ne reamintesc că adevărata valoare se construiește prin oameni, prin relații și prin inimă.

Impresii ale elevilor voluntari perpessicieni despre implicarea lor în organizarea și desfășurarea olimpiadei:

◆ „Participarea mea ca voluntar a fost o experiență deosebită, pe care o voi păstra cu drag în suflet. Am avut privilegiul de a cunoaște persoane calde, primitoare și extrem de respectuoase, care au reușit să creeze o atmosferă armonioasă și plină de energie pozitivă. Interacțiunile cu ei m‑au făcut să mă simt apreciată și integrată, iar fiecare activitate a devenit mai specială datorită implicării și entuziasmului lor“ (N.A.I., clasa a X‑a E).

◆ „Dacă ar fi să descriu experiența mea de voluntariat ca pe o poveste, aceasta ar începe cu emoții și curiozitate, dar s‑ar transforma rapid într‑o seară plină de energie, zâmbete și lecții neașteptate. Pentru o noapte, am devenit ospătari. La început, totul părea o provocare. Dar pe măsură ce timpul trecea, am început să ne descurcăm fiindcă ne‑am ajutat reciproc. Cel mai frumos lucru nu a fost doar experiența, ci oamenii. La finalul serii, am fost și noi serviți la rândul nostru cu mâncare și am realizat că ne‑am făcut amintiri de neuitat“ (C.A.Ș., clasa a IX‑a C).

◆ „Experiența ca și voluntar, pentru mine, a fost una foarte frumoasă. Fiind prima dată când am participat ca și voluntar la o activitate, am fost surprinsă plăcut de faptul ca toată lumea a fost extrem de organizată, iar lucrurile s‑au mișcat așa cum trebuie. Interacțiunea cu ceilalți voluntari a fost una frumoasă și productivă. De asemenea, elevii olimpici au fost foarte politicoși și deschiși să participe la activități. Cel mai mult mi‑a plăcut atunci când am servit la masa festivă la Așezământul de la Lacul Sărat. A fost puțin obositor, dar mi‑a plăcut fiecare secundă și m‑am bucurat că am avut ocazia de a ajuta. Această experiență m‑a făcut să‑mi doresc să particip ca voluntar și în alte proiecte“ (G.G.V., clasa a XI‑a C).

◆ „Dacă experiența mea de voluntar la Olimpiada de Religie ar fi o poveste, ar începe într‑o dimineață plină de emoții, când nu știam exact ce mă așteaptă, dar simțeam că va fi ceva special. Am primit lotul din Călărași, iar din acel moment, nu au mai fost doar niște participanți, ci oameni cu care aveam să împart momente frumoase și amintiri care vor rămâne. Zilele au trecut ca niște pagini scrise cu grijă. Plimbarea cu vaporașul pe Dunăre a fost unul dintre acele momente care par desprinse dintr‑un vis: apa liniștită, râsetele, privirile care spuneau mai mult decât cuvintele. Acolo, timpul părea că se oprește, iar eu am înțeles cât de importante sunt clipele simple, trăite împreună. Pregătirea premiilor pentru olimpici a fost o altă lecție. Fiecare cadou, fiecare diplomă nu era doar un obiect, ci o recunoaștere a muncii, a sacrificiului și a pasiunii. În liniștea acelei activități, am simțit respectul pentru efortul fiecăruia și bucuria de a contribui, chiar și puțin, la fericirea lor. Seara festivă a fost, fără îndoială, apogeul. Emoția din sală era aproape palpabilă. Când i‑am servit, nu a fost doar un gest, ci o formă de recunoștință. Privirile lor, zâmbetele, chiar și oboseala amestecată cu bucurie m‑au făcut să înțeleg cât de frumos este să dăruiești fără să aștepți ceva în schimb. Această experiență m‑a învățat că voluntariatul nu înseamnă doar muncă, ci suflet. Înseamnă oameni, conexiuni, momente care te schimbă fără să‑ți dai seama. Plec din această poveste cu inima mai plină, cu amintiri prețioase și cu dorința de a mai trăi astfel de clipe, în care binele făcut altora devine, de fapt, cel mai frumos dar pentru tine“ (P.R.M., clasa a IX‑a C).

◆ „A fi voluntar nu înseamnă să faci un lucru doar ca să dovedești cuiva ceva, ci din plăcere, din propria dorință de‑a ajuta. Datorită acestei experiențe am realizat că fericirea nu vine doar din lucruri mari, ci și din lucruri mici. Un ajutor făcut cuiva, un gând de încurajare, o îmbrățișare duce la fericirea unei persoane care îți aduce o mare bucurie duhovnicească. Momentul care m‑a marcat a fost premiera copiilor la biserica „Buna Vestire“, deoarece văzând fericirea de pe chipurile lor, la acordarea darurilor și premiilor acestora, realizezi că efortul și munca depusă nu a fost în zadar, căci ceea ce este făcut din iubire față de semeni, dar mai ales față de Dumnezeu este liniștitor și frumos“ (G.Ș., clasa a X‑a A).

◆ „Dacă experiența mea de voluntar ar fi o poveste, ar fi una despre oameni și despre mici momente care au însemnat mult pentru mine. La început mi‑a fost puțin teamă, pentru că nu știam exact ce trebuie să fac și dacă o să mă descurc. Dar apoi am cunoscut oameni foarte buni și prietenoși, care m‑au ajutat și m‑au făcut să mă simt sigură pe mine. Cel mai mult mi‑au plăcut momentele în care am putut să ajut pe cineva, chiar și cu lucruri mici, cum ar fi să ascult sau să ofer un zâmbet. Mi‑a plăcut foarte mult că am fost împreună cu prietenii mei,dar mai mult de atât, că mi‑am făcut și alți prieteni. Am simțit bucurie atunci când vedeam că cineva e mai fericit datorită mie. Uneori a fost și greu și obositor, dar am învățat să am răbdare și să nu renunț. Din această experiență am învățat că e important să fim buni unii cu alții și că fiecare gest mic contează. Am mai învățat că pot face mai mult decât credeam și că atunci când ajut pe cineva, mă ajut și pe mine să devin o persoană mai bună“ (Ț.Ș., clasa a IX‑a C).

◆ „Experiența mea ca voluntar la Olimpiada de Religie din Brăila a fost una foarte frumoasă și plină de învățăminte. M‑am bucurat să pot contribui la organizarea acestui eveniment și să fac parte dintr‑o echipă implicată și unită. Pe parcurs, am învățat ce înseamnă responsabilitatea și colaborarea, dar și cât de important este să oferi sprijin celor din jur. Interacțiunea cu participanții și profesorii mi‑a lăsat o impresie deosebită și m‑a motivat să mă implic și pe viitor în astfel de activități. Pentru mine, această experiență a fost nu doar utilă, ci și o amintire frumoasă, care m‑a ajutat să cresc atât personal, cât și ca parte dintr‑o comunitate“ (Ț.A.I., clasa a X‑a B).

◆ „Nu am mai luat parte până acum la o astfel de activitate, motiv pentru care totul a fost nou și pentru mine. Această experiență m‑a făcut să realizez cât efort se află în spatele unor activități care, din exterior, par foarte ușor de realizat. Totuși, având alături colegi și profesori atât de implicați și de ajutători, totul a fost mult mai plăcut. În ceea ce privește grupurile de copii, pot spune că sunt niște elevi extraordinari, inteligenți, deschiși și foarte comunicativi. Experiența de voluntar m‑a ajutat să înțeleg cât de mult contează să influențez în bine oamenii din jurul meu și cât de ușor pot să le fac ziua mai frumoasă chiar și printr‑un simplu cuvânt. A fost o experien­ță minunată și cu siguranță, ș mai participa!“ (C.M., clasa a XI‑a C).

◆ „Experiența mea ca voluntar a fost una foarte frumoasă și specială. Mi‑a plăcut enorm să particip, deoarece am avut ocazia să cunosc oameni noi, să ajut și să trăiesc momente pe care nu le voi uita ușor. Lotul olimpic din Brașov a fost extraordinar; foarte calzi și prietenoși. M‑au făcut să mă simt binevenită și parte din echipa lor încă de la început. Datorită lor, totul a fost mai ușor și mai plăcut, iar atmosfera a fost una relaxată și pozitivă. Această experiență m‑a ajutat să înțeleg cât de important este voluntariatul și cât de mult poți învăța din astfel de activități. Am învățat să lucrez mai bine în echipă, să fiu mai responsabil și să apreciez mai mult implicarea în comunitate. Mi‑a plăcut atât de mult încât mi‑aș dori să repet această experiență ori de câte ori voi avea ocazia. A fost o perioadă care mi‑a adus bucurie, oameni frumoși și amintiri de neuitat“ (B.I., clasa a IX‑a C).

◆ „Mi‑a plăcut foarte mult această experiență de voluntar, deoarece am avut prilejul să cunosc prieteni noi și să lucrez împreună cu ei, iar evenimentele la care am participat au fost încântătoare și chiar distractive atât pentru noi, voluntarii, cât și pentru copiii care au venit să susțină Olimpiada Națională de Religie“ (P.G.C., clasa a XI‑a C).

◆ „Pentru mine această experiență a fost una minunată și deosebită în care nu am fost doar voluntar, ci am învățat multe lucruri, am râs, m‑am simțit bine, am întâlnit oameni noi și mai presus de toate am văzut legătura olimpicilor cu Dumnezeu. Voi păstra mereu în sufletul meu această experiență și aș mai repeta‑o cu siguranță“ (P.A., clasa a X‑a B).

◆ „Experiența mea ca voluntar a fost una foarte plăcută și valoroasă. Mi‑a oferit ocazia să cunosc oameni noi, să lucrez în echipă și să contribui la o cauză importantă. Atmosfera a fost prietenoasă, iar activitățile bine organizate, ceea ce m‑a făcut să mă simt implicat și apreciat. Consider că această experiență m‑a ajutat să mă dezvolt atât personal, cât și social, și aș participa cu drag din nou“ (R.A.M., clasa a IX‑a C).

◆ „Pentru mine această ex­periență a însemnat foarte mult și m‑a ajutat să mă cunosc mai bine! Am avut ocazia să întâlnesc un grup de oameni minunați, cu care am colaborat foarte frumos. La început toate eram timide și aveam emoții pentru ce urma să se întâmple următoarele zile, dar am reușit să ne cunoaștem. Am avut parte de o mulțime de activități la care am participat cu multă implicare și dragoste. Olimpicele și profesoara lor (Iași) s‑au bucurat de o sesiune de shopping, de o băutură răcoritoare și de arhitectura orașului Brăila. La finalul săptămânii, ne‑am așezat pe o bancă în curtea bisericii «Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil», căci acolo era cea mai frumoasă și potrivită atmosferă pentru a ne deschide sufletul și a vorbi despre ce apreciăm la fiecare în urma timpului petrecut împreună. Am fost încântată să aud doar cuvinte de apreciere din partea fiecărei eleve olimpice, inclusiv din partea celor doi profesori. Mi‑a plăcut foarte mult să fac parte dintr‑un proiect așa complex și frumos. Am experimentat lucruri noi și am socializat neașteptat de mult! Cu siguranță voi mai face parte într‑un proiect ca acesta pe viitor!“ (I.I.L., clasa a X‑a E).

◆ „Dacă experiența mea de voluntar ar fi o poveste, ar fi una despre oameni și despre momente mici care au însemnat mult. Îmi amintesc emoția primelor zile, teama de a nu greși și bucuria sinceră când un gest simplu a adus un zâmbet. Am întâlnit oameni diferiți, fiecare cu povestea lui, iar de la ei am învățat răbdarea, empatia și cât de important este să asculți“ (M.T., clasa a IX‑a B).

◆ „Cel mai mult mi‑au rămas în minte oamenii pe care i‑am întâlnit și atmosfera liniștită, dar plină de energie. M‑am bucurat când am putut ajuta, chiar și prin lucruri mici, și am simțit că fac parte dintr‑o echipă. Din toată experiența asta am învățat să fiu mai responsabil și mai deschis cu ceilalți. A fost ceva diferit de rutina zilnică și sigur o să‑mi rămână ca o amintire foarte frumoasă“ (B.A., clasa a XI‑a C).

◆ „Dacă experiența mea de voluntar ar fi o poveste, ar începe cu emoția primului pas făcut într‑un loc necunoscut, printre oameni pe care nu îi cunoșteam, dar care aveau același scop: să ajute! La început aveam teamă și multe întrebări, însă zâmbetele celor din jur mi‑au dat curaj și încredere. Am întâlnit oameni diferiți, fiecare cu propria poveste, iar de la fiecare am învățat ceva. Unii m‑au învățat să am răbdare, alții să fiu mai empatic și să nu judec după aparențe. Am descoperit că adevărata putere stă în bunătate și în dorința de a dărui fără să aștepți ceva în schimb. Dacă experiența mea de voluntar ar fi o poveste, nu ar avea un sfârșit, pentru că lecțiile și amintirile ei merg mai departe cu mine, iar dorința de a ajuta continuă să scrie noi capitole“ (Ș.R.M., clasa a X‑a E).

◆ „Voluntariatul pentru mine a fost o experiență unică. Cele mai frumoase momente au fost acelea în care am văzut impactul direct al implicării mele. Chiar dacă oboseala și‑a făcut simțită prezența am continuat să fiu prezent la fiecare activitate cu zâmbetul pe buze. De asemenea, momentele petrecute alături de ceilalți voluntari au fost speciale: am legat prietenii sincere și am învățat ce înseamnă munca în echipă, sprijinul reciproc și solidaritatea“ (P.C.F., clasa a XI‑a C).

A consemnat prof. drd. Victoria Ferescu,

Colegiul Național Pedagogic  „D. P. Perpessicius“, Brăila

***

Sub razele pline de Lumină ale Praznicului Învierii Domnului nostru Iisus Hristos „am aflat har înaintea lui Dumnezeu“, pentru a găzdui la Colegiul Național „Nicolae Iorga“, Olimpiada Națională de Religie, clasele V – VIII, 2026. Obiectivul general pe care l‑am avut în atenție și căruia i‑am subordonat strategiile organizatorice a fost asigurarea unui climat ospitalier, potrivit valorilor moralei creștine, oamenilor luminoși, implicați în organizarea și desfășurarea ONR 2026. Atingerea acestui obiectiv general a presupus asumarea unei responsabilități complexe care a îmbinat planificarea riguroasă a activităților cu gestionarea resurselor umane și cultivarea spiritului de echipă, bazat pe valori umane. În acest scop, echipei organizatorice i s‑au alăturat 25 elevi voluntari de la clasele IX‑XI, coordonați de Prof. Stănescu Liliana Viorica.

Etapele de lucru parcurse:

1. De voiește cineva… ‑ formarea echipei elevilor voluntari, selectați după următoarele criterii: dorința de implicare în activități de voluntariat; seriozitate, bazată pe valorile moralei creștine; disponibilitate; punctualitate; capacitate de lucru în echipă; flexibilitate și capacitatea de a lua decizii rapide în situații limită.

2. Ce să facem? Cum facem? Cu ce vom face? ‑ instruirea elevilor voluntari și informarea cu privire la programul olimpiadei; selectarea ecusoanelor primite de candidații la Olimpiada Naţională de Religie; verificarea obiectelor existente în rucsacul, primit de fiecare elev olimpic, profesorii însoțitori și membri Comisiei Centrale; pregătirea momentului în care vor întâmpina Comisia Centrală; pregătirea sălilor de clasă cu darurile de pe banca fiecărui elev (carte de rugăciuni, icoana, metania, sticla de apă și un corn); primirea participanților, în ziua probei scrise și ghidarea acestora spre sălile de concurs, asigurarea ordinii, oferirea unor informații necesare (locații‑ sală bagaje, cabinet medical); asigurarea unui flux constant, la momentul vizualizării lucrărilor scrise și a depunerii contestațiilor; asigurarea unui climat de prietenie și dragoste; sprijinirea profesorului de religie cu care lucrează în echipă și respectarea autorității acestuia prin informații utile, fotografii, orientarea grupului spre diferite obiective)

3.  Omul potrivit la locul potrivit ‑ repartizarea elevilor vo­lun­tari conform programului Olim­­piadei Naţionale de Religie; Com­­petențele dobândite de volun­tari ‑ Activitatea voluntarilor s‑a dovedit benefică atât pentru orga­nizarea evenimentului cât și pentru dezvoltarea personală a fiecăruia, aceștia dezvoltând abilității de comunicare interpersonală, capacitatea de organizare și gestionare a timpului spirit de echipă și responsabilitate, adaptabilitate în situații neprevăzute, respectarea regulilor și a normelor instituționale, consolidarea valorilor morale precum respectul, empatia și solidaritatea și practicarea datoriilor creștine față de aproapele. Implicarea voluntarilor a contribuit la buna coordonare a participanților, la asigurarea unui climat organizat și primitor, precum și la promovarea valorilor morale și spiri­tuale.

Impresiile elevilor voluntari:

◆ „Totul a fost înălțător, m‑am simțit foarte bine alaturi de oaspeții noștri și am încercat să le ofer o stare bună, ceea ce cred că am și reușit. Erau încântați de tot ce se întâmplă, iar eu m‑am bucurat că am avut posibilitatea să văd asta. Activitatea a fost bine organizată și plăcută și sper să mai am posibilitatea să mai trăiesc astfel de experiențe“ (P.A., clasa a XI‑a F).

◆ „A fost o experiență frumoasă, copiii au fost entuziasmați de orașul nostru. Le‑au plăcut mult, excursiile la locurile pline de încărcătură duhovnicească de la Mănăstirea Măxineni și de la Mănăstirea «Sf. Pantelimon» de la Lacul Sărat. Au apreciat, foarte mult, climatul primitor armonizat de sufletele oamenilor frumoși pe care i‑au cunoscut“ (R.V., clasa a XI‑a F).

◆ „În cadrul Olimpiadei Na­ționale de Religie desfășurate în perioada 21‑25 aprilie la Colegiul Național «Nicolae Iorga» din Brăila, având dublă calitate de membru colaborator și voluntar, am trăit bucuria de a participa la o mulțime de activități, dar și de a întâlni o varietate etnică și culturală absolut magnetizantă. Am rămas profund impresionat de inocența și anduranța tinerilor, de perseverența și răbdarea de care au dat dovadă. Experiența voluntariatului mi‑a întărit anumite convingeri și m‑a educat în slujba frumosului. Aștept cu nerăbdare ediția de anul viitor, sperând că mă voi afla printre olimpici. Doamne ajută!“ (M.A.L., clasa a IX‑a D).

◆ „Experiența ca voluntari, în cadrul Olimpiadei Naționale de Religie, a rămas, cu siguranță, una din cele mai frumoase amintiri din clasa a X‑a. Momentele petrecute, împreună cu profesorii, copiii și alți voluntari, m‑au facut să realizez importanța comuniunii și a sprijinului spiritual. Toate activitățile au fost deosebite, am reușit să cunosc oameni noi și să îmi testez limitele, în privința  relaționării și  comunicării. Sunt recunoscătoare, pentru tot ce am trăit, în cadrul acestui voluntariat și cu siguranță mă voi mai implica pe viitor“ (V.C.,  clasa a X‑a E).

◆  „Experiența mea ca voluntar la Olimpiada Națională de Religie a fost una frumoasă și plină de învățăminte. Am avut ocazia să ajut la organizare, să cunosc oameni noi și să contribui la buna desfășurare a evenimentului. Atmosfera a fost una de respect și colaborare, iar implicarea mea m‑a ajutat să îmi dezvolt responsabilitatea și spiritul de echipă. A fost o experiență de care îmi voi aminti cu drag“ (C.D.M., clasa a X‑a E).

◆ „Prin intermediul Olimpiadei Naționale de Religie am avut onoarea să particip la cea mai frumoasă lecție interdisciplinară: religie, istorie, educație socială, etnografie și cultură generală. Nu cred că am oferit ceva ca elev voluntary, ci eu am primit bucuria de a relaționa frumos cu cei din jurul meu și de a cunoaște profesori cu vocație, preoți deosebiți și oameni de cultură care fac cinste orașului nostru“. (D.D.N., clasa a XI‑a A).

◆ „A fost o reală plăcere să le fiu ghid copiilor veniți din țară și să le arăt orașul nostru, Brăila. Mi s‑a părut interesant să văd cum descoperă faleza și centrul vechi, iar faptul că am putut să le fac șederea mai plăcută mi‑a dat o satisfacție enormă. Mă bucur că am putut reprezenta orașul cu mândrie și că am pus umărul la un eveniment atât de important!“ (G.R., clasa a X‑a B).

◆ „Olimpiada Națională de Religie a fost o experiență valoroasă și plină de satisfacții. Am avut ocazia să contribui la buna desfășurare a evenimentului, să interacționez cu elevi și profesori dedicați și să învăț ce înseamnă munca în echipă și responsabilitatea. Această experiență m‑a ajutat să mă dezvolt atât personal, cât și social, lăsându‑mi amintiri frumoase și motivația de a mă implica și în alte activități similare“ (M.I.G., clasa a XI‑a C).

◆ „Bucuria de a participa, în calitate de voluntar la Olimpiada Națională de Religie, a fost unică și irepetabilă pentru mine. Mă simt binecuvântată fiindcă m‑am redescoperit în relația cu Dumnezeu și cu cei din jurul meu. Indiferent de situația în care m‑am aflat că am slujit sau mi s‑a slujit, că am primit un dar sau am dăruit la rândul meu, am simțit aceeași bucurie, iar bucuria este un dar al Duhului Sfânt!“ (S.A.A., clasa a XI‑a F).

◆ „Experiența mea ca voluntar la Olimpiada Națională de Religie de la Brăila, interesantă și constructivă. Înainte de eveniment, ne‑am pregătit și ne‑am organizat, ceea ce m‑a ajutat să înțeleg strategia voluntariatului. La început am avut puține emoții, dar m‑am adaptat destul de repede. Am încercat să ajut după putere și să îmi asum cu responsabilitate sarcinile pe care le‑am avut. Mi‑a plăcut munca în echipă, fiecare având rolul lui. Atmosfera a fost plăcută și organizarea mi s‑a părut bună. La festivitatea de premiere nu m‑am așteptat să fiu și eu premiată, a fost o surpriză plăcută care mi‑a bucurat sufletul. Mulțumesc pentru această minunată experiență!“ (G.A.D., clasa a X‑a C).

◆ „Participarea mea, în calitate de profesor coordonator al voluntarilor la Olimpiada Na­țională de Religie, a fost o experiență profundă, atât profesională, cât și spirituală. Dincolo de responsabilitățile or­ganizatorice, am avut ocazia să observ implicarea sinceră și dăruirea unor elevi care au ales să ofere din timpul și energia lor în slujba unui eveniment dedicat valorilor credinței și cunoașterii. Voluntarii s‑au remarcat prin seriozitate, respect și spirit de echipă. Fie că a fost vorba despre întâmpinarea participanților, ghidarea acestora sau sprijinul oferit comisiei de organizare, fiecare și‑a îndeplinit rolul cu responsabilitate. Am fost impresionată de maturitatea lor și de modul în care au înțeles că voluntariatul nu este doar o activitate extracurriculară, ci o formă de slujire a aproapelui. Un aspect deosebit a fost atmosfera de comuniune care s‑a creat între elevi, profesori și organizatori.  Acești elevi au demonstrat că valorile creștine precum solidaritatea, răbdarea și bunătatea pot fi trăite autentic. Pentru mine, această experiență a fost și un prilej de reflecție asupra rolului educației religioase în formarea caracterului. Am văzut în acești voluntari, nu doar elevi bine pregătiți, ci oameni în devenire, capabili să transforme credința în faptă. Coordonarea voluntarilor la Olimpiada Națională de Religie nu a fost doar o sarcină administrativă, ci o binecuvântare. M‑a întărit în convingerea că educația, atunci când este împletită cu valorile spirituale, poate da roade frumoase și durabile“ (Prof. L.V.S.).

Prof. Liliana Viorica Stănescu,

Colegiul Național „Nicolae Iorga“, Brăila

8. Inimile unite prin credință se văd

în excelență și bucurie!

Ediția din 2026 a Olimpiadei Naționale de Religie Ortodoxă, desfășurată la Brăila, în perioada 21‑25 aprilie, a reușit să depășească limitele unui simplu concurs școlar, transformându‑se într‑o experiență complexă, profundă și memorabilă pentru toți cei implicați. Din mărturiile profesorilor însoțitori și ale elevilor participanți din toate colțurile țării se conturează imaginea unui eveniment de excepție, în care rigoarea academică s‑a împletit armonios cu trăirea duhovnicească, iar competiția a fost dublată de comuniune, prietenie și bucurie.

Încă din primele momente ale sosirii, participanții au fost întâmpinați cu o ospitalitate caldă și sinceră, care a devenit una dintre notele definitorii ale întregii olimpiade.

Numeroasele mesaje de mul­țumire subliniază faptul că organizarea a fost „impecabilă“, „ire­proșabilă“ și „realizată cu grijă pentru fiecare detaliu“, de la condițiile de cazare și masă, până la desfășurarea propriu‑zisă a probelor și a activităților recreative. Această atenție constantă față de participanți a contribuit decisiv la crearea unui climat de liniște, siguranță și deschidere, esențial pentru desfășurarea unui eveniment de asemenea anvergură. Mărturiile venite din toate județele vorbesc despre o atmosferă în care fiecare s‑a simțit primit „ca acasă“, într‑un spirit de grijă și generozitate. Chiar și cele mai simple cuvinte au o încărcătură profundă, așa cum transmit reprezentanții din Tulcea: „Și grupul din Tulcea vă mulțumește pentru tot!“ . În simplitatea acestei afirmații se regăsește recunoștința sinceră pentru o experiență trăită din inimă.

Pentru mulți dintre par­ti­cipanți, această olimpiadă a însemnat mai mult decât un concurs. A fost o întâlnire cu oameni, cu locuri și, mai ales, cu sinele. Elevii au vorbit despre emoții intense, despre bucuria de a lega prietenii și despre descoperirea unei comunități unite prin aceleași valori. Un elev mărturisea că „mi‑am făcut mulți prieteni noi din toate colțurile țării“, iar aceste legături vor rămâne, fără îndoială, unele dintre cele mai prețioase amintiri ale acestor zile .

Chiar și pentru elevii din Brăila, care au trăit experiența din interior, evenimentul a avut o semnificație aparte: „Atmosfera a fost foarte frumoasă, la fel și locurile pe care le‑am vizitat. Mă bucur ca am avut șansa de a participa, deoarece am întâlnit copii minunați și mi‑am făcut prieteni din toate colțurile țării“ (P.M.A., clasa a VI‑a, Colegiul Național „Nicolae Bălcescu“), mărturisește unul dintre participanți, evocând nu doar activitățile, ci și emoțiile, prieteniile și momentele de liniște sufletească. Aceste cuvinte reflectă esența unei olimpiade care a reușit să unească oameni diferiți într‑o singură familie.

De altfel, numeroase mărturii subliniază faptul că experiența trăită la Brăila a fost una completă: intelectuală, culturală și spirituală. Vizitele la mănăstiri, participarea la Sfânta Liturghie, plimbarea pe Dunăre sau descoperirea frumuseților orașului au completat în mod armonios probele de concurs. Elevii au descris aceste momente ca fiind „liniștitoa­re“, „emoționante“ și „pline de sens“, contribuind la o stare de echilibru și bucurie interioară.

Un element definitoriu al acestei ediții a fost caracterul său profund formativ. Elevii nu au perceput olimpiada doar ca pe o evaluare a cunoștințelor, ci ca pe o veritabilă „olimpiadă a sufletului“, un prilej de reflecție, de apropiere de Dumnezeu și de redescoperire a valorilor autentice. Mulți dintre participanți au vorbit despre experiența trăită ca despre una care i‑a îmbogățit lăuntric, oferindu‑le nu doar rezultate, ci și sens, echilibru și inspirație pentru viitor.

În acest context, rolul Arhiepiscopiei Dunării de Jos a fost unul fundamental. Sprijinul oferit nu s‑a limitat la aspectele organizatorice, ci a imprimat întregii manifestări o dimensiune duhovnicească autentică. Prin implicare activă, responsabilitate și deschidere, s‑a conturat cadrul în care valorile credinței, ale educației și ale comuniunii să fie trăite în mod concret, nu doar afirmate teoretic. Participanții au resimțit această prezență ca pe un sprijin real, constant și binevoitor, care a contribuit decisiv la reușita evenimentului.

Un loc aparte în inimile celor prezenți l‑a ocupat prezența și îndrumarea Înaltpreasfințitului Părinte dr. Casian, Arhiepiscopul Dunării de Jos. Cuvintele sale, rostite cu blândețe și căldură, au avut un impact profund asupra elevilor și profesorilor deopotrivă. Participanții au remarcat faptul că, prin cuvintele și gesturile sale, i‑a făcut pe toți să se simtă parte dintr‑o mare familie creștină, oferindu‑le în­curajare, liniște și încredere. Generozitatea sa ‑ reflectată inclusiv în atenția acordată fiecărui elev, indiferent de rezultat ‑ a fost percepută ca o expresie autentică a iubirii creștine. Pentru mulți elevi, întâlnirea directă cu Înaltpreasfinția Sa a constituit un moment definitoriu, încărcat de emoție, sens și duhovnicie. Iată mărturia unuia dintre participanți: „Cel mai mult m‑a emoționat întâlnirea cu Înaltpreasfințitul Casian, care m‑a binecuvântat dându‑mi toiagul arhieresc pentru câteva minute. Sărut mâna, Înaltpreasfințite, vã mulțumesc din suflet pentru acest moment înălțător!“ (C.N.S., clasa a V‑a, Școala Gimnazială Nr. 4, Suceava).

Pe lângă dimensiunea formativă și duhovnicească, olimpiada a oferit participanților și un bogat program cultural și recreativ. Vizitele la mănăstiri, participarea la Sfânta Liturghie, plimbarea pe Dunăre sau descoperirea unor obiective emblematice ale orașului Brăila au completat în mod fericit experiența academică. Aceste activități au contribuit la consolidarea relațiilor dintre participanți și la crearea unor amintiri de neuitat, transformând evenimentul într‑o adevărată experiență de viață.

Atmosfera generală a fost caracterizată de deschidere, prietenie și solidaritate. Elevii au avut ocazia să interacționeze cu colegi din întreaga țară, să lege prietenii durabile și să descopere frumusețea diversității în unitatea credinței. Dincolo de emoțiile inerente unei competiții, mulți au subliniat faptul că au plecat de la Brăila mai bogați sufletește, cu dorința de a reveni și cu convingerea că astfel de experiențe contribuie esențial la formarea lor ca oameni.

Nu în ultimul rând, merită evidențiată contribuția echipei de organizare ‑ profesori, voluntari și coordonatori ‑ care, prin profesionalism, dedicare și implicare constantă, au asigurat buna desfășurare a tuturor activităților. Aprecierea unanimă exprimată în mărturii reflectă recunoștința participanților pentru efortul depus și pentru modul în care au reușit să transforme o responsabilitate complexă într‑un succes deplin.

În concluzie, Olimpiada Na­­­­țio­nală de Religie de la Brăila, ediția 2026, rămâne un reper de excelență în organizarea eve­nimentelor educaționale și spirituale. Prin sprijinul consistent al Arhiepiscopiei Dunării de Jos, prin implicarea exemplară a organizatorilor și prin îndrumarea luminoasă a Înaltpreasfinți­tului Părinte Arhiepiscop Casian, această olimpiadă a devenit mai mult decât o competiție: o experiență de suflet, o lecție de viață și o dovadă vie că educația autentică nu poate fi despăr­țită de credință, comuniune și iubire.

Prof. Dan‑Gabriel Băurceanu,

Școala Profesională „Costache Grigore Șuțu“,

com. Şuţeşti, jud. Brăila